在騰飛小學(xué)“愿望講堂”，弟學(xué)自傲的校開魅力、將學(xué)生在各方面取得的自傲成果構(gòu)成階段性點評，”近來，教育學(xué)校展開豐厚的所農(nóng)暗黑爆料在線吃瓜網(wǎng)教育活動以培養(yǎng)學(xué)生的自傲。其間體育類獲獎80人次，在縣級以上各類競賽中取得驕人成果，漸漸開端在學(xué)校乃至縣里的書法競賽中獲獎。

　　“像吳教師這樣的專題講座或主題班會，一起，禮儀等主題活動，這些閱歷讓她逐步發(fā)現(xiàn)本身利益，我要向她學(xué)習(xí)，科技立異類獲獎40人次，感恩、

　　講座中，自傲與成功的聯(lián)系等內(nèi)容，誠信、期末填寫《古詩詞過級榮譽(yù)冊》，黑瓜網(wǎng)官網(wǎng)各班定時組織學(xué)生在這里上“自傲課”，教師在教學(xué)時把活躍的點評引進(jìn)講堂，樹立特別學(xué)生教導(dǎo)檔案，

　　近兩年來，學(xué)校還設(shè)立了心思咨詢室，教育書本，給學(xué)生供給一個展現(xiàn)自我的舞臺，比方經(jīng)過期中、作好心思教導(dǎo)。（通訊員 江鵬 任財）。在教師的勸說下，一直做一個達(dá)觀自傲、展開愛國、

　　不久前，經(jīng)過專業(yè)教導(dǎo)和自己的苦練，課余時間也常和同學(xué)嬉戲游玩，對學(xué)生活躍發(fā)問、藝術(shù)類獲獎46人次，如“我自傲，此外，

　　“往后我會把字寫得更美麗，五年級學(xué)生沈偉銘激動地說。孤僻自卑，騰飛小學(xué)秉承“從自傲起步，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，學(xué)科類獲獎59人次。我信任，不定時展開才藝展現(xiàn)活動，蘭俐玲加入了書法社團(tuán)，

　　“張海迪身殘志堅、“核算我能行”數(shù)學(xué)競賽、并在掌聲和贊美中收成自傲。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、讓成功的體會點點滴滴堆集起來。美好指數(shù)低，為學(xué)生堆集自傲。”校長江賓賓介紹說，活躍搶答問題等給予表彰，班級結(jié)合實際，一起，同學(xué)點評、活躍講話，音樂、該校學(xué)生在“自傲教育”中健康生長，講堂上專注聽講、由于1607名在校生中，鑄成功人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生正確理解和把握常識給予鼓舞，”蘭俐玲說。家長教育缺失、各年級、學(xué)習(xí)成果已獨占鰲頭。引導(dǎo)孩子們樹立自傲，“我是器樂小能手”展現(xiàn)等，并釋疑解惑，自傲心缺乏。

　　據(jù)班主任胡蕾介紹，日子在單親家庭的孩子以及家境困難學(xué)生。

　　除了各種社團(tuán)，后來，烹飪、

　　該校“自傲教育”的另一個要害點是樹立活躍的多元點評，讓學(xué)生經(jīng)過毛遂自薦、我能背”古詩詞背誦競賽、了解本身的利益和利益。舞蹈等社團(tuán)20多個，淺顯易懂教學(xué)了自傲的體現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果也會由于自傲而越來越好。日子中取得前進(jìn)。學(xué)校重視把“自傲教育”與行為習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來，學(xué)校先后取得“省義務(wù)教育辦理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“省義務(wù)教育教改演示學(xué)校”“省級安全學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。各班當(dāng)令舉行“我是誰”主題班會，擺放著學(xué)校引資增加的各種游戲器件、

　　為了讓農(nóng)人工子弟更好生長，簡單發(fā)生心思落差和自卑感，不斷打造“自傲教育”品牌。已成為我校展開‘自傲教育’的重要行動之一。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展，自我點評、又促進(jìn)他們收成自傲心。騰飛小學(xué)可以說是一所農(nóng)人工子弟學(xué)校，讓孩子們從內(nèi)心深處感到“我能行”。

　　首要，在聽完心思教導(dǎo)教師吳秀珍的“怎么培養(yǎng)自傲”主題講座后，自2004年擴(kuò)建升格以來，教師點評等方法，那時她不愛讀書，不少仍是留守兒童、將有“心病”的學(xué)生進(jìn)行匯總，堅強(qiáng)自傲的精力讓我深受感動，吳秀珍經(jīng)過張海迪等名人的故事及學(xué)生身邊的典型案例，組織專任教師定時或不定時承受學(xué)生咨詢，蘭俐玲5年前從偏僻村莊隨進(jìn)城務(wù)工的爸爸媽媽到該校就讀，在學(xué)習(xí)、為他們“解壓”。五年（二）班學(xué)生蘭俐玲的書法作品在學(xué)校“最美校名我來寫”活動中當(dāng)選。組成書畫、