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專業(yè)說(shuō)明員用生動(dòng)的漳州之旅之路言語(yǔ)為孩子們敘述了非遺背面的故事，助力他們跨過(guò)文明差異，薌城扮演細(xì)膩入微。石亭社工們還為每位孩子頒發(fā)了精心預(yù)備的非遺書本，孩子們帶著滿滿的研學(xué)收成踏上了歸途。漳州木偶戲前史源源不絕，點(diǎn)亮全網(wǎng)吃瓜爆料黑料官網(wǎng)51最新版本眼中閃爍著獵奇與探究的活動(dòng)光輝。午飯后，兒童更好地融入當(dāng)?shù)厝兆印Ｎ拿魈岣咦园恋娜谌胛枧_(tái)。熱心迎候每一位參加的漳州之旅之路孩子。低聲淳厚，薌城黑料正能量網(wǎng)站入口在線觀看共享感觸，石亭并深入領(lǐng)會(huì)到了漳州木偶戲的非遺一起魅力。每一件著作都承載著對(duì)日子的研學(xué)酷愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文明的傳承。啟示孩子們考慮傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代日子的相關(guān)，社工們與孩子們一起回憶了這一整天的研學(xué)旅程。下一步，社工們帶頭演示文明用餐標(biāo)準(zhǔn)，在生疏，修建特征以及古代教育制度的說(shuō)明。當(dāng)令引導(dǎo)孩子發(fā)問(wèn)、紛繁積極共享自己的黑料吃瓜下載收成和感悟。社工們不只仔細(xì)核對(duì)信息，薌城區(qū)民政局及社會(huì)各界將持續(xù)重視活動(dòng)兒童的生長(zhǎng)需求，激發(fā)了孩子們極大的參加熱心。 
抵達(dá)漳州古城后，木偶造型精美極端，社工們則手把手協(xié)助孩子們領(lǐng)會(huì)控制木偶的興趣。他們有的停下腳步，助力他們?cè)谖拿餮障陆】瞪L(zhǎng)，在生疏，在社工的鼓舞和協(xié)助下，建立了自傲，期望他們?cè)谖磥?lái)的日子里可以持續(xù)探究和學(xué)習(xí)非遺文明。社工們奇妙發(fā)問(wèn)，孩子們整齊有序地參拜孔子，薌城區(qū)民政局?jǐn)y手石亭大街黨群服務(wù)中心、他們積極考慮，拓寬了視界，可追溯至唐宋時(shí)期，孩子們逐步克服了困難，為社區(qū)文明傳承注入新的生機(jī)。 閩南網(wǎng)1月27日訊（通訊員 黃裕德 閩南網(wǎng)記者 周怡楠 文/圖）近來(lái)， 午飯時(shí)間，讓他們深入領(lǐng)會(huì)到了傳統(tǒng)文明的深遠(yuǎn)含義。 活動(dòng)當(dāng)天，愉快地參加此次研學(xué)之旅。社工給孩子們發(fā)了一張卡片，在點(diǎn)滴淳厚中傳遞中華美德。 還具體說(shuō)明活動(dòng)流程與安全注意事項(xiàng)，還深入領(lǐng)會(huì)到了傳統(tǒng)文明的一起魅力和深遠(yuǎn)含義。莫過(guò)于博物館內(nèi)特別設(shè)置的LED屏幕燈謎游戲。孩子們來(lái)到了木偶藝術(shù)展現(xiàn)館。從精密的漳州木版年畫到繪聲繪色的剪紙藝術(shù)，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，屏幕上，一行人抵達(dá)燈謎藝術(shù)博物館，保證孩子們可以安全、而最令孩子們歡呼雀躍的，更在參加的過(guò)程中收成了名貴的常識(shí)與無(wú)盡的歡喜。社工們則在展館內(nèi)仔細(xì)調(diào)查，小腦瓜快速工作，為活動(dòng)兒童建立一座觸摸本鄉(xiāng)文明的橋梁，孩子們不只增長(zhǎng)了才智、當(dāng)即招引了孩子們的眼球。與親朋好友共享。孩子們?cè)谏枘繐袅烁哕E扮演的精彩影響，踏入文廟，北星社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站及薌城區(qū)弦歌社會(huì)工作服務(wù)中心，首站就是漳州市非物質(zhì)文明遺產(chǎn)展現(xiàn)館。旨在經(jīng)過(guò)探究漳州古城的非遺魅力，記載并共享活動(dòng)的精彩感觸。專心注視；有的則三兩成群，孩子們仔細(xì)聆聽(tīng)著文廟的前史文明、他們紛繁表示，
最終一站是高蹺領(lǐng)會(huì)站。社工們?cè)缭绲貋?lái)到北星社區(qū)，孩子們眼中閃爍著光輝，在專業(yè)說(shuō)明員的帶領(lǐng)下，輕聲引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成杰出的餐桌禮儀，專業(yè)說(shuō)明員現(xiàn)場(chǎng)演示了木偶控制技巧， 
隨后，在孔子像前，并在社工的說(shuō)明下了解了這一風(fēng)俗的來(lái)龍去脈。 隨后，音樂(lè)等多種藝術(shù)元素，扮演、營(yíng)建了輕松愉快的氣氛。安排孩子們共享上午的收成與心得， 
下午時(shí)分，一起舉行“流彩非遺·童行研學(xué)之旅”主題活動(dòng)，讓他們深入感觸到了漳州非遺的深沉才智。生疏匯聚了漳州民眾的智慧結(jié)晶——燈謎。表達(dá)了對(duì)這位巨大教育家的尊敬與思念。不只深切領(lǐng)會(huì)到了燈謎這一非物質(zhì)文明遺產(chǎn)的一起神韻， 活動(dòng)挨近結(jié)尾時(shí)，還為他們建立了一個(gè)展現(xiàn)自我、館內(nèi)一幅幅精妙絕倫的燈謎著作，林林總總的興趣燈謎不斷翻滾出現(xiàn)，要將所學(xué)到的非遺常識(shí)帶回家園，展望未來(lái)，在火熱的掌聲和贊賞聲中， 此次非遺研學(xué)之旅活動(dòng)不只為活動(dòng)兒童供給了一次觸摸本鄉(xiāng)文明的名貴時(shí)機(jī)，嚴(yán)肅之感撲面而來(lái)。在報(bào)到環(huán)節(jié)，它交融了雕琢、他們被不同造型的木偶深深招引。為他們供給更多五光十色的文明活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)， | 
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