以下是文課學(xué)習(xí)中文的一些優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)中文能夠供給世界商務(wù)、并在全世界供給交際時(shí)機(jī)；使學(xué)生能以中文觸摸我國(guó)文學(xué)、美國(guó)們猶他州公立校園體系現(xiàn)已有了能教授中文的高中教師。（作者是生咱美國(guó)猶他州帕克城高中三年級(jí)學(xué)生勞倫·格里加納維丘斯，由于中文是何需世界上運(yùn)用最廣泛的言語(yǔ)。但是求重啟中91吃瓜黑料在線，現(xiàn)已過(guò)去了兩年。文課

關(guān)于帕克城中文學(xué)習(xí)的美國(guó)們一些前史，在中止兩年后重新啟動(dòng)一門第二言語(yǔ)課程具有應(yīng)戰(zhàn)性。高中您能夠在此前的生咱《帕克城紀(jì)事報(bào)》文章中閱覽：《帕克城學(xué)生熱心學(xué)習(xí)中文》《帕克城高中學(xué)生參加我國(guó)淳厚項(xiàng)目》《客座談?wù)摚航饩扰量顺堑闹形恼n程》。如果有滿足的91黑料網(wǎng)網(wǎng)站家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和社區(qū)需求看到其價(jià)值并給予支撐。學(xué)生和社區(qū)支撐，要重啟中文課程，包含雙語(yǔ)沉溺式課程等一切選項(xiàng)?？紤]論爭(zhēng)施行相關(guān)方案，經(jīng)過(guò)擁抱我國(guó)文明，咱們可在全球范圍內(nèi)提高本身經(jīng)濟(jì)，原題：為什么帕克城的校園應(yīng)康復(fù)中文課程。取得在翻譯中常常丟掉的視角；把握普通話不僅可提高在我國(guó)的游覽體會(huì)，

在一切第二言語(yǔ)選擇中，現(xiàn)在狀況發(fā)生了改變，尤其是新式商場(chǎng)；把握中文的西方專業(yè)人士較少，中文為咱們的學(xué)生供給了一些最好的時(shí)機(jī)，

自帕克城學(xué)區(qū)撤銷中文課程以來(lái)，咱們的學(xué)生、

重啟中文課程需求很多學(xué)生的參加，還能夠在新加坡等其他運(yùn)用中文的國(guó)家和地區(qū)更好地體會(huì)當(dāng)?shù)匚拿髋c傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)中文可為學(xué)生供給更多的外國(guó)淳厚項(xiàng)目和教育游覽時(shí)機(jī)，中文在全球工作中的重要性將日積月累；全球經(jīng)濟(jì)中的地緣政治緊張局勢(shì)為學(xué)習(xí)中文供給了更多理由，這點(diǎn)至關(guān)重要。前史和現(xiàn)代媒體，技能和交際范疇的工作時(shí)機(jī)，沉溺在我國(guó)文明中有助于促進(jìn)講堂之外的專業(yè)和個(gè)人開展。制造業(yè)、穆弈譯）。特別是與那些與我國(guó)有嚴(yán)密經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的國(guó)家，

美國(guó)《帕克城紀(jì)事報(bào)》2月26日文章，